《我的老师是海怪》：一部开启青少年科普电影新航道的科幻之作

2025年11月12日，厦门金鸡百花电影节迎来了一部特殊的首映作品——《我的老师是海怪》。这部由中国科普作家协会科学文艺专业委员会策划组织，中共惠州市委宣传部、湖北凤舞天下影业、北京灵通世纪影视联合摄制的儿童科幻电影，不仅入选了金鸡影展，更标志着“青少年科幻影视研学系列”首个项目的圆满落地，为科普影视创作开辟了一条充满想象力的新航道。

《我的老师是海怪》以海洋科普为基础，讲述了一个内向少年在海洋夏令营中的离奇遭遇。影片通过一群孩子从对立到团结，共同战胜未知生物、收获成长与友谊的故事，巧妙地将科学知识与人文精神融为一体。主角祝佩琪与神秘生物“蜃景”建立的跨种族友谊，成为影片情感核心，生动诠释了“尊重自然、关爱自然，与自然和谐共生”的主题理念。

创新制作模式：从“研学”到“参演”

这种制作模式开创了“影视+研学+亲子”三位一体的创新路径，让参与者在实践中学习科学知识，在表演中体验情感成长，真正实现了“寓教于乐”的教育理念。

系列化发展与行业示范效应

《我的老师是海怪》的首映不仅是单个项目的成功，更是一个系列化IP的起点。首映当日，该系列后续项目在金鸡百花电影节市场单元成功展示，系列第二部版权服务已签约，显示出市场对这一创新模式的认可与期待。
以“科普、亲子、文旅”为核心的IP主题，精准契合了当前文化消费市场的多元需求。影片倡导的父母陪伴、寓教于乐理念，与国家电影局等四部委“跟着电影做科普”专项行动高度契合，有望成为推动青少年科普工作的优秀内容与有效形式。

前瞻展望：科普影视的新可能性

《我的老师是海怪》的成功探索，为青少年科普影视创作提供了多重启示：
内容创新方面，证明了科普内容完全可以与类型电影相结合，创造出既有市场吸引力又有教育价值的作品。科学知识与人文关怀的融合，让科普不再枯燥，而是成为触动心灵的故事元素。
制作模式方面，“研学+影视”的创新路径开辟了内容生产与教育实践相结合的新可能。这种模式不仅降低了制作成本，更增强了作品的真实感与感染力，为影视创作提供了新的思路。
社会价值方面，影片回应了新时代对科普工作的新要求，通过电影这一大众媒介，将科学精神、环保理念和人文关怀传递给青少年观众，实现了娱乐功能与社会责任的统一。
产业发展方面，系列化开发和IP运营模式，为科普影视的可持续发展提供了可行路径。将电影与文旅、教育等产业相结合，形成多元化的价值生态，有助于科普作品在市场竞争中站稳脚跟。
随着《我的老师是海怪》系列项目的持续推进，我们有理由期待，这种创新模式将催生更多优秀的青少年科普影视作品，为中国科幻电影和科普事业注入新的活力。在电影与科学教育的交汇处，一片充满想象力的蓝海正在展开，而《我的老师是海怪》正是驶向这片蓝海的首航船。