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《流浪地球2》在今年的春节档延续了4年前的辉煌,又一次在全国范围内掀起了一股科幻热。和之前的科幻电影大热不同,最近一段时间,国内的科幻电影也多了起来,《流浪地球2》、央视八套、《三体》、《独行月球》、《开端》、《天才基本法》,都是热门的科幻电影。在国内的科幻电影火了以后,我们就更要把注意力放在看小说上了。
着眼于国家的科技发展
科学是科学的基石,没有科学的发展,就不会有今天的科学。就像郭帆导演说的那样,一个强大的国家,是支撑起一个庞大的科学产业的,而《流浪地球》之所以能够取得如此大的成功,完全是因为中国的高科技。《流浪地球2》为了能更好地体现“移山计划”,还向徐工公司提供了大量的设备,以确保《流浪地球2》“移山计划”的成功。种种迹象表明,如果不是中国的科技发展和工业的现代化,就不会有《流浪地球》这样的科幻大片的成功。而看科幻小说,则能让我们更多地了解到一个国家的科技发展。
科幻小说还能激发我们对科学的浓厚兴趣。著名的天文学家卡尔·萨根在他的科学作品《布罗卡的脑》中写道:“如果你从小就接触到这种观念,那么你的成人行为就会受到很大的影响,许多深入研究太阳系的科学家,包括我,都是从科幻小说中走出来的。”美国太空总署的许多科学家,都对科幻小说有着浓厚的兴趣,他们相信,《火星救援》就是他们的目标。而在2018年,特斯拉的 CEO马斯克,则是用一枚火箭,将一辆电动车送入了太空,里面放着一部《银河系漫游指南》,里面的音响中,还回荡着大卫·鲍伊的《Space Oddity》。就拿《流浪地球》这个例子来说,虽然从科学的角度上讲,它的知识并不是很精确,但是在观看之后,不少人对太阳氦闪,引力弹弓,洛希极限,太空电梯,数字生命等等,都有了深刻的认识。这就是科幻小说的魅力,可以让那些不爱学习的人,更容易接触到科学。我想,很多年轻人都会因为《流浪地球》而爱上太空,并下定决心要去太空旅行。
对未来的创造的思考
人们常常谈论的科幻是关于科学的预言。科幻小说的确预言了许多像机器人这样的科技发明。第一部关于机器人的科幻小说是由卡尔·恰佩克的《罗素姆万能机器人》所写。马丁·库珀曾经说,《星际迷航》中船长柯克的“金色翻转通讯器”就是他发明第一部移动电话的灵感来源。《星际迷航》中自然也有许多的发明,比如自动门,平板电脑等等。
然而,很多时候,科幻小说无法预测科技的发展,却可以预测科技的发展。凡尔纳的《海底两万里》曾预测过潜艇的发明,但是,《海底两万里》一书中的早期潜艇就已经问世了。但鹦鹉螺号可以在水下航行两万公里,而不会浮出海面,这就是美国建造的“鹦鹉螺”号。科幻小说体现了对科技发展的敏锐和敏锐。
科幻是一种思维试验,在预见未来科学的无限可能性的同时,也揭示了科学发展的种种问题,以超越批判的眼光审视和剖析科技与人的生活状态、前途前景之间的联系,以及对人的真实生存状态和未来趋势的批判性思考。这样的反省有助于我们进行批判的思考和独立的思考,并且有助于科学的发展。在《机器人短篇故事集》中,艾萨克·阿西莫夫以“三大法则”为原型,认真地研究和思考了人与机器人之间的关系。而对于机器人与人工智能的发展,也是一种巨大的冲击,它的伦理问题,也成为了人工智能领域的热点。
科幻小说启发想象力
鲁迅在上个世纪《月界旅行》一书的前言里写到:「引导中国大众之行,必从科技小说开始。」他们这一代人曾尝试用科学小说来唤起人们的心灵,使 Systin和 De先生成为了全国人民的追寻对象。但遗憾的是,老中国缺乏科技和科幻的土壤,所以在那个年代,科幻小说并没有大行其道。而在新中国,尤其是新世纪,中国的“神舟”、“蛟龙”、“墨子”、“天眼”等大型项目,让我们见识到了科技的发展。
在新世纪,随着科学技术的进步,科幻小说阅读也越来越受到年轻人的青睐。刘慈欣的短篇小说《带上她的眼镜》被列为国家七年级语文课本下册,继《海底两万里》后,教育部将《三体》列为中小学生阅读推荐图书,刘慈欣的《微纪元》也被列为2018年高考语文试题(第三),中国科普作家协会举办的全国中学生科普科幻作文比赛,是教育部确定的全国大学生竞赛项目。这使得越来越多的中学教师开始引导他们的孩子们进行科学的阅读。而在大学中,科幻小说的学习也越来越多,科幻课程也越来越多,科幻社团也越来越多。
作为一个科幻小说的推广者,我希望更多的人来阅读和创作科幻小说,当然,我也希望你们的阅读范围,不仅仅限于《流浪地球》、《三体》等。刘慈欣的科幻小说更值得我们阅读,王晋康,韩松,陈楸帆等国内科幻作家也有很多值得我们挖掘的优秀作品。凡尔纳、威尔斯、阿西莫夫,海因莱因,阿瑟·克拉克,罗伯特·索耶,尼尔·盖曼,这些科幻小说都能让我们着迷。而在阅读科幻小说的时候,我们也可以通过科学来了解科学,这让我们的好奇心和想象力得到了极大的提升,而科学知识也让我们拥有了更多的想象力。
随着时间的推移,我们不但能通过科幻小说来验证中国的繁荣,还能用科学的语言描述中国的发展,让中国的科学和中国的发展共同发展。